麻将胡了2试玩

9月21日下午，麻将胡了2试玩 信息素养公共课教研室牵头组织开展了大学计算机公共课教学研讨活动，以公共课《人工智能导论》为例，探讨本科计算机公共课教学内容设计、教学方法研究等问题，加快推进高质量信息素养公共课程建设。会议由本科教学副院长兼信息素养公共课教研室负责人郭俊奇教授主持，本科培养方案修订工作组成员、信息素养公共课教研室成员以及承担计算机公共课程的相关教师共20人参加了此次会议。

会议开始，郭老师首先介绍了2023版大学计算机公共课培养方案，从课程定位与目标、课程体系和修读说明等方面进行了详细讲解。在新版培养方案中，信息素养公共课由“入门模块(必备要求)+基础模块(基础知识与技能)+高阶发展”三部分构成。麻将胡了2试玩 承担了基础模块中的两门必修课程以及高阶发展模块的所有课程。

随后，《人工智能导论》课程的任课教师王醒策教授详细汇报了该课程的教学设计。《人工智能导论》课是麻将胡了2试玩 承担的公共计算机课中最先面向全校本科生开设的，王老师从学情说明、课程定位与目标、教学安排设计、教学方法论、思政内容设计和配套资源及实训平台等方面，详细地介绍了此课程的开展情况，同时对以何种教学方式更好地满足学生的学习需求、如何建设实验环节教学内容以及教材选用等方面提出了自己的思考。

在会议讨论环节，大家积极围绕如何更好地建设公共计算机课程各抒己见，承担过公共课的老师们也分享了授课经验。与会人员在以下几方面达成共识：公共课教学内容设计要针对不同专业学生的特点和接受程度，把控好难易度；要深入挖掘各专业不同的知识背景和发展需求，注重平衡课程知识体系的完备性与学生学习兴趣之间的关系；在教学过程中，应注重培养学生的学习兴趣，课堂上加强互动以提高学生参与度，让学生切实体验到信息学科的乐趣；可以进一步优化实验设计和实验平台的建设，制作详细的实验手册；加强案例教学，突出信息科学在不同专业领域中的应用。会议讨论过程中还梳理了下学期的计算机公共课教学安排。

会议最后，郭老师做了总结，他指出：计算机公共课应以服务全校学生信息素养的整体提升为目标；面向全校开设信息素养公共课也是宣传麻将胡了2试玩 的一张名片；信息素养公共课教研室应充分支撑信息素养公共课建设，严格把关教学质量，进一步做好教研教改，为打造信息学科的枢纽地位提供教学助力。